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初十这天孩子们都带着笔,纸,砚台(就是把稍微大点的石头磨平整了)来到了教室,(墨是晓蚏准备的)准备上课,一班班长是小雪,小雪按个头大小从小到大安排大家就坐准备上课,因为从来没有上过学,大家脸上难掩开心,都安静的等着晓蚏来上课,结果等了好久也没有等到,有比较小的孩子已经坐不住了,想出去玩,有的也昏昏欲睡,上学的热情似乎已经被消磨殆尽了,小雪也有点坐不住了,好多同学都催她老师怎么没有来。小雪赶快安抚大家,并计划再等一会蚏姐姐还不来就去看看。
大家等的不耐烦的时候晓蚏也在暴躁,原本计划是晓蚏给大家上课,但那是年前商量的,当时她也没有怀孕,两只也没意见,可是现在怀孕了,两只不想让晓蚏出去上课,担心累着,磕着碰着了,晓蚏晓之以情动之以理,讲了无数道理,不想失信于学生,但是两人就是不让,抱着不撒手,连床都不让下,就这样双方僵持不下,就在晓蚏准备放大招一哭二闹三上吊的时候,小红从外面溜达回来了。“从科学角度来讲,怀孕是可以工作的,只要不劳累就可以,而且才一个多月,不至于,最后两个月你就是想让他出去她也出不去,再说有你们两,不会有事的”小红云淡风轻的说完,而且这不是万事有他嘛,最近天天出去溜达,大森林吸收天地精华,他恢复了不少。当然她不会告诉晓蚏省的被压榨。
就这样在小红劝说和晓蚏自己的努力下,终于去上课了。半道上还碰到匆匆而来的小雪,“蚏姐姐,啊不是,韩老师,是有什么事情吗?我以为你不来了呢!”“没事,赶快过去吧!”
晓蚏带着两个“保镖”匆匆赶去了教室,小雪已经提前整好了课程纪律,按照之前教的规矩互相问好之后,晓蚏开始上课了,其实第一堂课主要是让大家对学习先有个认知人为啥要学习,学习能带来什么。
“冬天下雪打雪仗好玩吗?”
“好玩”大家齐声回答
“那雪景好看吗?”
“好看”
那这么好看的雪景让你们用一句话赞美一下,你们怎么说?
听到这话的孩子们此时脑子里只有太美了,其他真的想不到。之后晓蚏又给大家举了花的例子,赞美雌兽人漂亮,雄兽人帅的例子,大家只会用惊叹句来表达,比如太美了!太漂亮了!就连太帅了这个帅字还是刚刚从晓蚏口中学会的。
“如果学习了以后遇到这么美的雪景就可以说“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”而不是“哇!雪真白”;如果学习了遇到漂亮的雌兽人就可以说“北方有佳人,绝世而独立,一顾倾人城,再顾倾人国”而不是这姐姐真美;如果学习了遇到帅气的雄兽人可以说“贾生磊落美少年,才如羽箭乘风前”而不是你好帅我想追你;如果学习了追求爱人的时候可以说“一日不见兮,思之如狂”,而不是“俺想你”……
之后晓蚏还给他们准备了其他东西,她把生石灰和水放在一起让孩子们观察变化,混合在一起的两种东西释放很大的热量,晓蚏让兽人们摸摸杯子的外壁“好烫啊!这两个东西放一起居然这么烫,冬天就可以取暖了。”;晓蚏听了笑笑不说话……
听着大家的惊叹声,晓蚏又把一种透明液体滴入清水中,液体还是清澈透明的,然后从一个瓶子中拿出一块绿豆大小的银白色金属,用纸吸干表面的液体后就把这块金属放进了刚才的清水中,紧接着令人震惊的一幕就产生了,水成了别的颜色,那个金属一进入水里就像有人推着它一样在水里自动游走着。这下小兽人的字典里真的找不出词语来形容现在的心情,就和见到神迹一样,但是晓蚏告诉他们,这是最基础的,而这都是学习能带给他们的……
一阵短暂的沉默之后,响起了大家争先恐后的喊叫声
“我要学习,好好学习”
“我也要和韩老师一样优秀”
“我要好好学习当诗人,写很多优美的诗,这样就有很多雌兽人喜欢我”
“…………”这怕不是想当海王吧!
不管怎么样,晓蚏通过几个实验激起了大家对学习的兴趣。
古语有云“一鼓作气,再而衰,三而竭。”趁着大家对学习的热情高涨之际,晓蚏清了清嗓子“我知道大家都很积极,有的想成为诗人,有的想成为发明家……但是不管成为什么,都要想从基础开始,万丈高楼平地起,一砖一瓦皆是根基,基础要打好,今天咱们就带着对未来的梦想开始走进知识的海洋!”来打开书本第一页……紧接着就是半个小时的拼音认字课程,大家都听的津津有味,晓蚏布置了练字作业就下课了,今天学习的都是简单的一、二、三、这些简单的字,拼音晓蚏暂时不计划教,主要没法想象毛笔写a.o.e.的场景,反正怎么想着怎么惊悚....……还是等着发明了铅笔或者钢笔以后再说吧!晓蚏打算给孩子们启发,让他们自己发明创造,毕竟看看敦煌莫高窟,云岗石窟……哪个不是先辈们智慧的结晶,相信这些兽人在现代知识的熏陶下会更加优秀的。
终于一堂课结束了,因为有实验,有故事,所以这堂课上了足足两个半小时。但是看他们还意犹未尽,学习要一步一步来的,心急吃不了热豆腐。尽管孩子们再好学,晓蚏还是布置好作业放学了,一来自己身体情况不允许,二来门口那两只已经在暴躁的边缘了。
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本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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