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第6章 被李老师惦记（第1页）

历史课上老师正给同学们讲着货币。高一的孩子已经对钱的概念形成了简单的价值观。知道钱的重要性。

同学们虽然不能像经济专家一样能具体的研究出货币政策，对社会发展的推动和影响。但是提到钱大家就莫名的高兴兴奋，谁又会不喜欢钱呢。

尤其是老师给同学们的举例，货币对现代社会的应用，让同学们相互举例学，课堂已进入了互动环节，学生们人头涌动直立腰板，相互交谈互动，积极发言，一个个如同打了鸡血，极其兴奋。课堂氛围异常活跃。

不过此时坐在最后一排的王浩然。确是兴奋不起来，没错，下节数学课上完就是中午放学了。他心中还想着怎么让李艳梅老师消气，大事化小小事化了。

其实这件事本不大，也不知道李老师今天抽的是哪门子疯，不就是在她讲的最投入的时候，打断了她上课。收拾我也就算了，也不至于连带着周老师下不来台啊！还把全年级其他任课老师也给牵扯其中。越想越不对劲的王浩然，脑子飞速的运转着。

不过李艳梅老师如今可是携大势所来。本来是她一个人不爽的问题。就这么堂而皇之的变成了，要代替全年级老师找他班主任周老师要说法。这个事可就搞大了。

就算最后只是简单批评几句，以后李老师不再惦记他。那这一次把全年级的老师可都得罪了。难道挨个给所有老师道歉。不行不能这么干。

智商情商都不低的王浩然，哪能让事情发展到这个程度，必须打乱李老师的节奏。本来老师们因为王浩然是年级第一，都比较偏爱袒护，王浩然平时唐突之处，老师们也都能包容。

不过冲撞老师就是冲撞老师。平时私下里袒护也就算了。如今要把这事拿到明面上说，那可是等于一次把所有老师给得罪了！老师们本来谁都不生气，也没往心里去，不过要是控制不好场面一人一句越说越来气，那个画面王浩然想起来就打了一个冷颤。要是说事情不会发展到那个程度，王浩然也不是小学生了，有人的地方就有发生变数的可能，尤其是李老师要是人工干预带节奏。

那王浩然就算是死透了。哎！怎么办啊，今天这群瓜娃子也不知道抽了什么风竟然不约而同的集体到了这么早，要是往常6.40上课，6.35全班还得差67个人没来呢。

这人要是走霉运真是挡也挡不住。嗯！中午绝对不能带周老师去办公室给其他老师道歉去。真要去了以后在想在其他老师课上无拘无束的，想写作业写作业，想看其他书看其他书，再想自由自在的恐怕是不行了。

以后的生活会非常被动，就算在周老师那里恐怕也会受到影响。而且李老师还有个大坑等着王浩然往里跳呢，竟然让班主任周老师带着他去，这虽然不能把周老师怎么样，不过明显是给王浩然下绊子！要知道李艳梅老师虽然是高一的年组长。

但周老师也是非常优秀的教师。严格来说是上下级关系，但是老师们谁又真的会把她当领导呢，老师们之间相处的都还不错。大家的同事关系平时也是非常融洽。

而且很多老师都可以教其他年级的，有矛盾大不了换年级，这种领导关系说是领导，其实发挥的作用，只是在教学计划上。要说领导，教导处主任和高层领导，那才算是有权力的领导。

李老师倒是不会把周老师怎么样也不能怎么样。不过人家是要代表高一全体任课老师找你要说法。这可把王浩然愁坏了。无解，即便凭借着他高速运转的大脑，也没想出太好的办法。

无论选哪条路，都不能善终。不过为了以后的自由，要是把事情挑明了。不但狠狠坑了自己，也得把周老师坑够呛，办公室内其他老师一定会拿这个事打趣他。

估计没个月余时间，这个事过不去，除非再有哪个倒霉蛋犯事了，能让老师们换个屁嚼。周老师这个办公室大笑柄注定是跑不了。

恐怕过几年，哪个老师要是想起来还得再提一嘴！弄不好哪个关系好的同事这几天就得跟他要心理补偿，周老师啊，你看看，我们可都是为了你们实验班的宝，大家伙可都是为了我们全年级的榜一大哥受了不少委屈，要不是李老师今天站出来为我们伸张正义，我们这些小任课老师那叫一个忍气吞声啊！

你看看多少补偿我们一下，混顿饭吃这个不过分吧！周老师被坑饭这事怕是没跑了。不行，不行，绝对不能让此事发生。必须人工干预了，可是眼前能走的路也不多。最傻的是就这么听从李老师说的，把此事跟班主任汇报，然后中午让周老师带着他挨个给老师们道歉。

王浩然能凭实力成为全县最优秀的学生，在中考大放异彩，可不单是智商高，情商当然也不低。只是懒得专营而已。当然是不会选这条路。真这么去道歉了，对老师们是无所谓，周老师也不差这一顿饭，吃顿饭，大家还能增进感情。不过后续影响太大了，尤其影响到了王浩然的自由。

老师们必然会对王浩然严加管理，再想这样放纵下去是不可能了。而且学生犯错，班主任买单，这要是办公室内部在不合勾心斗角明争暗斗，丢人不说，这后续的蝴蝶效应无法想象！这事就不是这么办的，以后老师还怎么对你好，怎么关照你！不过王浩然倒是不是为了这个担心，县一中不但学习氛围好，老师们也比较融洽，工作环境非常和谐，此事绝不会发生。

王浩然又想了第二个办法，自己去找李老师

其实还有第三个办法，就是不去爱咋滴咋滴，等李老师生气找他，任凭处罚，也不能咋滴，或者李老师直接找到班主任，然后让班主任处理王浩然。也不能把王浩然咋样。就一个卡点，也并没有迟到，还能咋滴。这么破罐子破摔，至少是能把李老师裹携其他老师的，大势给破了。

不过真这么做那可就真吧李老师得罪死了。不过毕竟是老师学生，李老师严厉，但也真不能就把王浩然怎样。主要是王浩然心里上过不去。李老师是一个认真负责的好老师。要是让李老师因此对王浩然的人品产生质疑，你竟然是这样的孩子。

王浩然内心接受不了。当然了。高一还有半年多要读，日后还得在李老师手下过活。要是被她记挂上，心里面总是毛毛的，王浩然不知觉的打了个激灵。

虽说得罪一人可破势。可终归不是条好路。王浩然自然不会这么干。难道说私下偷偷的去给李老师道歉让她消气。不过面对李老师，王浩然也是敬畏的，正面面对她，还是在自己理亏的情况下，想想就打触。王浩然可不想单独面对她。

王浩然倒是跟班主任周老师关系很好，周老师非常照顾他，给了他非常大的自主权，当然王浩然每次月考也必然是第一。从王浩然坐在靠窗户最后一座就能看出来。

王浩然思来想去，最后还是决定不去麻烦周老师。他自己觉得这点破事就找周老师出面私下给李老师求情。这事也挺丢人的，他跟周老师张不开这个嘴。虽然在老师眼里他还是个孩子，但他也老大不小了，也是要面子的，没好意思去求周老师。

王浩然就这么直直的坐着发呆，历史课结束了，同学们简单的休整一翻，数学课的铃声又响起了。这节课数学老师讲的是集合，可以说是非常简单，与初中大家学的和了解的不等式的解集，有理数集，实数有一定区别。

主要讲解的是把某些有共同属性的对象集合在一起，用大括号表示！提前学过的王浩然自然是知道本节课程讲解的主要是括号的应用。熟称括它！此时王浩然依然发着呆，还在想着怎么过今天中午的难关。

下课铃声响起，这是上午的最后一堂课放学了！王浩然把写好的纸条拿起。叠了几折放进了一个信封。

起身跟同学们一起向着教室外走去。刚才数学课期间，王浩然把之前早上发生的事，又回想了几遍。画面仿佛同电影般回放在眼前，一遍又一遍的放着。

越看月不对劲。越想越诡异。这里面有事，这里面绝对有坑。王浩然绝对自己倍盯上了，毛骨悚然，突然一个激灵不自觉的打了个冷颤。没错他发现了问题。

他觉得自己背李艳梅盯上了，不是记挂，是惦记。王浩然此刻觉得自己被李老师惦记上了。不过王浩然只是个学生。当然不会知道这其中的内情。

至于李老师为啥惦记上他，王浩然本人当然也是不清楚的，哎！走一步算一步吧！如今的王浩然明白了李老师的意思。拿起信封来到了老师们的办公室。

王浩然来到了李老师的办公桌前，说了句老师对不起。此刻的李老师正在低头批改着试卷，李老师抬头看了眼王浩然见他一个人来，又递上了一个信封，打开信封，拿出纸条看了起来。嘴角不知觉的上扬。你真是个聪明孩子。行了回去吃饭吧！谢谢老师。王浩然便转身离开了办公室。

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