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第19章 图什么（第2页）

简单做一道数学题，一个老师二十四岁上班，从一年级带四十个学生，带六年。这个老师六十岁退休，他工作三十六年，最少要带六个班，也就是二百四十个学生。

也就是说，一个老师的教师生涯里最少会教二百四十个学生，但所有的老师都绝对会超过这个数。

就以这二百四十个学生为准，他们当中又有几个会在自己工作了以后还记得自己的小学老师，又会有几个成功了会来感谢自己的小学老师？

几乎没有。

回忆一下我们的学习历程，印象最深刻的往往是你的高中老师，因为他们是在你人生中最重要一个阶段里出现的老师，这个阶段，你的世界观、价值观、人生观基本形成，对高中老师的印象最为深刻。

其次的才是大学老师或者初中老师，还有就是目前正是你老师的老师。

至于小学老师，不好意思，忘了。

所以，老师对学生严格要求，到底图的是什么？

就算是法律，也没有要求老师要严格要求学生吧。

那么，老师严格要求学生，图的是什么呢？

答案是：什么都没有。

硬要给一个答案，那就是：希望学生的未来会好。

老师们只是单纯的希望自己的学生能有一个好的未来而已。

他们无论怎样严格要求学生，其实都是希望学生能够在未来有所发展而已。

其实师生之间没有太大的矛盾，更多的矛盾实际上是家校之间的矛盾。

很多孩子在家里就是宝贝疙瘩，家长平常连句重话都不敢说，老师却要对孩子严厉批评，家长直接就把老师给恨上了，对此，只能说呵呵了。

就是因为这样的家长存在，老师们对每一个孩子实际上都是小心翼翼的。

批评，不能够。

我批评完了你，你回家告状，你家长直接找校长告状，跑到教育局告状，甚至直接去市政府上访。

这谁受得了。

所以，老师们出于自我保护，只做法律允许的事。

别说打了，碰都不愿意碰一下。

对，不是不敢，而是不愿意。

多提一嘴，为什么古时候有一种刑罚叫杖刑，杖刑就是脱下裤子打屁股。就是把你打疼了，你就知道自己错了。

有人就问，不打行不行？

那就要看这个孩子的品性了，有些孩子一句话就认识到自己的错误了，能保证以后不再犯。然而有的孩子，真的是三天不打上房揭瓦。

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